浅谈儿童阅读习惯与家长素质 知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。阅读是获得知识的主要途径，养成良好的阅读习惯，是人一辈子的财富。大多数人不缺时间读书，而是缺乏良好的阅读习惯。 做为家长，我们为孩子的点滴进步感到高兴，而这得益于孩子 平时大量的阅读及知识积累。今天我更愿意和各位家长一起分享有关如何培养孩子的阅读习惯的一点心得，更期待各位家长能够总结出更好的方法并相互交流，取长补短，使所有的孩子都从中受益 一、营造良好的阅读环境和氛围 怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、很好净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。在我们家里书无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且我们经常与孩子交流阅读经验和心得，针对同一本书或者是文章畅所欲言既锻炼孩子的阅读能力又锻炼孩子的语言表达能力。久而久之在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。同时鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。孩子很小的时候把书当成对孩子的奖励，让孩子在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。 二、培养一个良好的阅读兴趣 有一句话说得好：“几乎所有的习惯，都开始于兴趣。”把马儿牵到水边，但你无法让它喝水；你可以逼迫孩子每天、每月坐到书桌前，但他可能一辈子也不会养成读书的好习惯。只有孩子感兴趣的书，他才会愿意去阅读，并且容易在内心里打开情感闸门，在阅读的过程中体会到阅读的快乐。孩子感兴趣的是什么呢？按照他们的心理特点和心理需求，故事是永恒不变的主题。孩子比较小的时候，爱看“幼儿画报”，爱看“喜羊羊与灰太狼”这些有图画的书。我们也经常给他讲一些故事，爸爸喜欢讲“西游记”、“三国演义”、“水浒传”之类的故事，他每次都听得津津有味。我就给他讲一些童话故事，也让他听收音机里的故事。但是，故事永远是讲不完的，没有时间讲而他又想知道更多的话，就鼓励他自己到书本里找答案。 三、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径 当孩子阅读完一篇文章东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让孩子感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，而且对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。 要和孩子一起阅读，做孩子的读友。一本好书，如果光自己一个人看，没有人一起欣赏，一起交流心得，书再好，也显得无趣。尤其，现在的独生子女家庭，孩子最缺的就是一起看书的人。如果做父母的不看书，无法和孩子一起学习，久而久之，孩子阅读兴趣肯定会下降。因此，作为家长，我们应该常常和孩子一起阅读，彼此推荐好文章、好故事，交流读后感，在家庭中营造爱阅读的好氛围。孩子上学四年以来，孩子订阅的《探索历史》、《东方少年》、《故事作文》等杂志，我们父母都是和孩子一起看的。选择适合的读本，引导孩子读好书，当孩子有了阅读兴趣，养成了良好的读书习惯，下一步我们家长要做的，就是给孩子选择适合本年龄段的能够激发孩子兴趣、又能增长知识、陶冶孩子情操的书。比如：童话故事、成语故事、历史典故、科学百科等等。可以利用节假日带孩子去书店转转，既可以知道最新的读书科目，又可以比较选择。如郑渊洁和杨红樱的小说就不错。我个人偏好杨红樱的，因为她的《淘气包马小跳》系列，更贴近孩子们的实际生活，不但人物鲜活、可爱，词语也很丰富、幽默，连我都常常迫不及待的一口气读完！我提倡阅读经典、千字文、三字经、弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。 四、鼓励他应用自己从书本上学来的知识 从孩子上一年级开始，老师就大力提倡亲子阅读，每次孩子读书之后，在老师那里就会得到表扬和鼓励，读书的积极性就更大了。孩子看书的过程中间和看完后，总会有很多问题，有很多问题甚至是家长难以回答的。这时候，一定要予以支持和鼓励，知道答案的积极予以讲解，不知道的，可以一起探讨，鼓励他继续翻阅相关的书籍，形成阅读的良性循环。如果他知道答案，要予以表扬，赞赏，肯定。当孩子发现他自己学到的知识有用处时，他的读书兴趣会更高。例如，孩子喜欢看关于恐龙的故事，每次他给我们讲解这部分知识的时候，我们就会露出特别夸张惊奇的表情，激起孩子的兴趣让他有想更深入进行阅读的欲望。所以他的阅读兴趣更加浓厚了。 要培养孩子学会思考，并动笔写些心得。书读得再多，如果不学会思考，作用也不大。因此，我们和孩子经常就一些文章发表各自的看法，并阐述自己的理由。比如，“某本书里，你最喜欢谁，为什么？”等等。另外，学会做读书笔记，鼓励孩子在读到有感触的地方时，随笔写下自己的看法和心得。 总之，语文的学习决不能只停留在课本现有的知识上，语文知识的积累也不是一朝一夕就能立竿见影，而是需要不断的积累、巩固才能够厚积薄发，也才不会有“书到用时方恨少”的遗憾。这些就是我们的一点心得体会，期待着各位家长的指正和交流！相信我们的孩子在老师和父母的悉心照顾和教育下，都会有所建树，有所成就。 学生：周子涵 家长：周英波 2012年12月18日
